Redigerer Diversity Icebreaker (avsnitt)

==Metodikk==
Det anbefales at den som leder seminaret bruker spørreskjemaet i bestemt seminarstruktur. Seminaret kan bestå av grupper på 9 til ca.150 deltakere <ref name="Ekelund, B. Z. 2008">Ekelund, B. Z., & Langvik, E., Eds. (2008). Diversity Icebreaker. How to Manage Diversity Processes. Oslo: Human Factors AS</ref>. Deltakerne fyller ut DI-spørreskjemaet, og deles deretter i tre kategorier (Rød, Blå og Grønn) basert på resultatet fra spørreskjemaet. Fargene representerer et bestemt sett av preferanser for kommunikasjon og samhandling som deltakerne utforsker videre i ulike gruppeoppgaver. 
 
*'''Rød preferanse''': relasjonell fokus, personlig engasjement og et sosialt perspektiv. 
*'''Blå preferanse''': fokus på struktur og sak gjennom et logisk perspektiv. 
*'''Grønn preferanse''': fokus på endring, visjon og ideer.

Betydningen av de tre kategoriene etableres under seminaret gjennom bruk av spørreskjemaet, deltakernes personlige erfaringer og den lokale gruppens kultur. Seminaret bør ledes av en person som har erfaring med å lede gruppeprosesser i personalsammenheng. Seminarets formål er å få til en erkjennelse av at: alle har alle farger (preferanser), men i ulik grad; at fargene er komplementære når det gjelder samarbeid; at kategoriene ikke bør brukes for å stigmatisere, f.eks.

===Bruksområder===
Tema for seminaret kan variere stort. Eksempler er forbedring av kommunikasjon og samarbeid til mer spesifikke områder som [[team]]-building, krysskulturell kommunikasjon, læringsstiler og konflikthåndtering. Brukerne av konseptet finnes innenfor alle arbeidsrelaterte sektorer, både store [[konsern]] <ref>Kuch, S. (7 February 2013). "Experiencing Diversity" and break the Ice! In: Henkel Diversity Blog. http://www.henkeldiversity.com/2013/07/02/experiencing-diversity-and-break-the-ice/</ref> og små bedrifter uavhengig av aktivitetssektor, utdanningsinstitusjoner<ref>Magni, M., Bagnato, G., Gehrke, B. (2010)Seminar on Collaborative Competences - Course Syllabus a.y. 2010/2011, Università Commerciale Luigi Bocconi http://didattica.unibocconi.it/mypage/upload/49527_20100914_051215_20172_COLLABORATIVE_COMPETENCES_20102011.PDF</ref><ref>KUSIF (Koç University Social Impact Forum) (13 November 2013) Diversity Icebreaker Workshop, Koç University {{kilde www|url=http://kusif.ku.edu.tr/diversity_icebreaker |tittel=Arkivert kopi |besøksdato=2013-12-11 |url-status=død |arkivurl=https://web.archive.org/web/20131213202343/http://kusif.ku.edu.tr/diversity_icebreaker |arkivdato=2013-12-13 }}</ref> på høyere og lavere nivå, frivillige og/eller [[Ideell organisasjon|non-profit organisasjoner]]<ref>Ekelund, B.Z. (11 December 2008) Leken samarbeidstrening. Mangfoldsportalen {{kilde www |url=http://www.mangfoldsportalen.no/arbeidsmiljo/diversity-icebreaker |tittel=Arkivert kopi |besøksdato=2013-12-11 |url-status=død |arkivurl=https://web.archive.org/web/20131214095700/http://www.mangfoldsportalen.no/arbeidsmiljo/diversity-icebreaker/ |arkivdato=2013-12-14 }}</ref> – både nasjonalt og internasjonalt. Difi (Direktoratet for forvaltning og IKT) omtaler bl.a. bruk av Diversity Icebreaker på 500 toppledere i staten (62 ledergrupper innenfor departement og direktorat) i [https://arbeidsgiver.difi.no/nyhet/2019/12/toppleder-vi-ma-hele-tiden-vaere-litt-urolige-om-vi-skjonner-hva-utfordringsbildet-er?utm_source=Difi&utm_campaign=5aefc54a45-EMAIL_CAMPAIGN_2019_uke_49&utm_medium=email&utm_term=0_ce2158c704-5aefc54a45-106680497 sin evalueringsrapport 2019:7]. «Flertallet av deltakerne opplevde det som nyttig å få et konkret verktøy for (…) å kunne snakke om forskjellighet i ledergruppen. Felles begreper og referanser gjør det lettere å snakke om ulikhet, gi hverandre tilbakemeldinger, forhindre irritasjon og "justere" egen adferd.» <ref>{{Kilde pressemelding|tittel=Program for toppledergrupper i staten – erfaringer og anbefalinger|url=https://arbeidsgiver.difi.no/sites/arbeidsgiver/files/ny_konstruktiv_uro_-_toppledelse_i_staten_-_erfaringsrapport_program_for_toppledergrupper.pdf|dato=2019|nyhetsbyrå=|utgiver=Direktoratet for forvaltning og ikt|id=Difi-rapport 2019:7,|side=26|issn=1890-6583|sitat=|besøksdato=2019-12-11|arkiv-dato=2019-12-11|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20191211105303/https://arbeidsgiver.difi.no/sites/arbeidsgiver/files/ny_konstruktiv_uro_-_toppledelse_i_staten_-_erfaringsrapport_program_for_toppledergrupper.pdf|url-status=yes}}</ref>

Romani <ref>Romani, L. (2013). Diversity Icebreaker for Cross-Cultural Management Teaching: Much More Than Breaking the Ice! Academy of Management Learning & Education, 12(3), 534-536. doi: 10.5465/amle.2013.0156</ref> beskriver hvordan hun bruker verktøyet i undervisning av internasjonale studenter i Singapore for å bevisstgjøre studenter om effekten av selv-andre kategorier på gruppedynamikk. Lignende bruk av verktøyet er beskrevet av Orgeret <ref>Orgeret, K. S. (2012). Intercultural educational practices: opening paths for dialogue. New Media, Mediated Communication and Globalization. Intercultural Communication Studies, 21(1), 189-204.</ref>. Diversity Icebreaker er også nevnt i en bok av Maureen B. Rabotin <ref>Rabotin, M. B. (2011). Culture Savvy. Working and Collaborating Across the Globe. The American Society for Training & Development.</ref> som et verktøy egnet for forbedring av samarbeid på tvers av kulturer. 
Diversity Icebreaker nevnes også i sammenheng med mentoring <ref>Clutterbuck, D., Poulsen, K. M., & Kochan, F. (2012). Developing Successful Diversity Mentoring Programmes – An International Casebook. Open University Press. http://books.google.no/books?id=Q0sEupdVh20C&pg=PA25&lpg=PA25&dq=diversity+icebreaker&source=bl&ots=QGtz2zRql5&sig=KMLTivGQHuct0Ll2MaDivcUWg-o&hl=no&sa=X&ei=9QdZU66jHrTZ4QTTw4BY&ved=0CFsQ6AEwBzgy#v=onepage&q=diversity%20icebreaker&f=false</ref>. Konseptets bruk i mangfoldledelse ble drøftet av Urstad <ref>Urstad, B. (2012). Keeping a Diverse Work-Force: More than Glossy Rhetorics? Scandinavian Journal of Organizational Psychology, 4(2)http://www.sjop.no/index.php/sjop/article/view/262/275 {{Wayback|url=http://www.sjop.no/index.php/sjop/article/view/262/275 |date=20150402090511 }}</ref><ref>Ekelund, B. Z. & Pluta, P. (2015) Diversity Icebreaker II - Further Perspectives. Oslo: Human Factors Publihing {{kilde www |url=http://diversityicebreaker.com/material/book-2015 |tittel=Arkivert kopi |besøksdato=2015-04-20 |url-status=død |arkivurl=https://web.archive.org/web/20150427111501/http://diversityicebreaker.com/material/book-2015 |arkivdato=2015-04-27 }}</ref>. I sin 2019 bok, ''Unleashing the Power of Diversity: How to Open Minds for Good'', utgitt av Routledge<ref>{{Kilde bok|tittel=Unleashing the Power of Diversity: How to Open Minds for Good|etternavn=Ekelund|fornavn=Bjørn Zakarias|utgiver=Routledge|år=2019|isbn=978-1138602717|utgivelsessted=London and New York|side=|sider=|kapittel=|sitat=}}</ref>, trekker Bjørn Z. Ekelund linjer fra den generelle fagkunnskap om kommunikasjon til hvordan Diversity Icebreaker (DI)-seminaret omfatter ulike vitenskapstradisjoner. Han gir også en stegvis beskrivelse av hvordan DI etablerer Rødt, Blått og Grønt som et felles språk som kan anvendes både som personlige preferanser perspektiver og prosesser. Dette settes inn i en sammenheng av kreativitet, effektivitet og fellesskapsbygging. Avsluttende kapittel viser hvordan konseptet har vært anvendt relevant for kryss-kulturelle og klimarelaterte problemstillinger.