Morten Søby: Forskjell mellom sideversjoner
m Ingen eksterne lenker i løpende tekst, konv. til ref. |
m Én sideversjon ble importert |
||
(Ingen forskjell)
| |||
Siste sideversjon per 17. apr. 2026 kl. 03:18
| Morten Søby |
|---|
Morten Søby (født 1955) er norsk IKT-pedagogikkforsker, som særlig har publisert om IKT og læring.[1] Søby er fra 2023 konsulent / statsstipendiat og ekspert i The Consortium for School Networking (CoSN): Driving K-12 Innovation Advisory Board.[2] Søby var seniorrådgiver i Utdanningsdirektoratet i perioden 2018–2023, avdelingsdirektør i Senter for IKT i utdanningen (2010–2018). Søby har særlig arbeidet med politikkutforming for digitalisering i utdanningssektoren.
Søby er utdannet cand. polit. og var stipendiat ved Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo (1992–1996). Han har vært leder av Det Norske Studentersamfund (1983, Verdiradikal Losje), redaktør av det postmoderne tidsskriftet nye Profil (1984-1986). Han var medlem av Nordisk ministerråds IT-policy gruppe. Sammen med Terje Rasmussen ga han i 1993 ut boken Kulturens digitale felt (Aventura). Han har tidligere vært leder av Forsknings- og kompetansenettverk (ITU) fra 1997 til 2010 ved Universitetet i Oslo. Søby har også vært redaktør for tidsskriftet Nordic Journal of Digital Literacy (2006-2015).[3][4] Han introduserte i 2003 begrepet digital kompetanse i pedagogikk og utdanningspolitikk.[5][6] Søby har vært medlem i e-Norge-forum som gav råd til regjeringens IT-politikk.[trenger referanse] Han har deltatt i en rekke internasjonale prosjekter for EU, OECD, UNESCO og New Media Consortium og sittet i Board of Directors i European Schoolnet (2010–2023).[trenger referanse] Medlem av programkomiteen for Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring (NKUL 2009–2023).
Bibliografi (utvalg)
- Søby, M (2003): "Digital kompetanse: fra 4. basisferdighet til digital dannelse" (ITU, Universitet i Oslo)
- Søby, M. (2007): "Digital kompetanse – fra utdanningspolitikk til pedagogikk?" i Hølleland H. (red.): På vei mot kunnskapsløftet. Oslo: Cappelen.
- Søby, M. (2007): "New Millennium Learners: Digital technologies, educational outcomes and learning expectations" Paper. OECD/CERI conference, Firenze.
- Søby, M. (2008): " Digital competence – from educational policy to pedagogy. The Norwegian context", i C. Lankshear & M. Knobel (eds.): Digital literacies of E-learners. New York: Peter Lang.
- Søby, M. (2014): "Learning Analytics" i NJDL vol. 9, Nr. 2
- Søby, M. (2015): "Digital competence - a password to a new interdisciplinary field" NJDL
Referanser
- ↑ Profil på Researchgate
- ↑ CoSN
- ↑ idunn.no Nordic Journal of Digital Literacy Arkivert 19. mars 2012 hos Wayback Machine.
- ↑ «Artikler av Morten Søby i Nordic Journal of Digital Literacy». www.idunn.no. Besøkt 23. september 2021.
- ↑ Time, Jon Kåre; Belgaux, Christian; Time, Jon Kåre; Belgaux, Christian (4. mai 2023). «(+) Mener Tonje Brenna spiller på «middelklasseforeldres skjermangst»». www.morgenbladet.no. Besøkt 4. juni 2025.
- ↑ «– Ikke baser politikk på følelser fra frustrerte kjendiser og foreldre». klassekampen.no. Besøkt 4. juni 2025.
Eksterne lenker
- (no) Publikasjoner av Morten Søby i forskningsdokumentasjonssystemet Nasjonalt vitenarkiv (NVA)
- (no) Publikasjoner av Morten Søby i BIBSYS
- CoSN