Redigerer Erfaring

{{Denne|hva en har opplevd|rollespillkonseptet|erfaringspoeng}}
{{Kildeløs|Helt uten kilder.|dato=10. okt. 2015}}
'''Erfaring''' er den [[kunnskap]] eller [[viten]] man får gjennom egne [[opplevelse]]r. Det er dog vesentlig å skilne mellom opplevelsen i seg selv og den erfaring som dannes når opplevelsen er satt i forhold til tidligere erfaringer ved tankemessig bearbeidning. Når man ofte later som om opplevelse og erfaring er én og samme ting, skyldes det at bearbeidningen nesten alltid skjer [[ubevisst]].

Erfaringsbasert viten settes ofte i motsetning til den viten man har oppnådd gjennom sin [[kultur]], det vil si gjennom gjensidig påvirkning, [[samtale]]r, [[oppdragelse]], [[skole]]gang og [[massemedier|medieformidlede]] opplysninger.

==Ulike typer erfaring==
Den nyeste forskning{{tr}} i menneskets [[hukommelse]] gjør at man kan dele opp en [[person]]s samlede mengde av erfaringer i tre grupper:

# ''episodisk'' viten, som stammer fra selvopplevede situasjoner, formidlet som erindringer
# ''[[semantisk]]'' viten, som dreier seg om allmene sammenhenger, generelle begreper og [[abstraksjon]]er fra den daglige [[virkelighet]]
# ''[[prosedural]]'' viten, som angår tillærte [[ferdighet]]er, [[vane]]r og [[mening|holdningsmønstre]]

Da egne opplevelser mest gir seg utslag i prosedurale og episodiske erfaringer, må de [[semantisk]]e erfaringer fås på en annen måte. Det skjer i mange [[kultur]]er gjennom [[myte]]r, [[fortelling]]er og [[sagn]], men det skjer i økende grad gjennom [[undervisning]] og teoretiske fremstillinger. Der findes overgangsformer, som f.eks. fortællinger eller kunstneriske arbeid, som kan gi en formidlet, episodisk viten, som ligner personlige erfaringer, men som samtidig videregir allmenne [[forståelse]]smønstre som tilsvarer semantisk viten.

Disse erkjennelser om menneskelig erfaring gir anledning til grundig ettertanke i de [[pedagogikk|pedagogiske]] fag. På den ene side må det være flest mulig selvopplevde situasjoner i undervisningen, men på den annen side kan de ikke – som man ellers har trodd – erstatte [[teoretisk]] stoff, formidlede handlingsmønstre og forklaring av abstraksjoner.

Den «store fortelling» er lys levende og svært nødvendig for menneskers bearbeidning av sine opplevelser.
{{Autoritetsdata}}

[[Kategori:Epistemologi]]
[[Kategori:Psykologi]]
[[Kategori:Grunnleggende konsepter i metafysikk]]
[[Kategori:Bevissthet]]