Redigerer Eksperter i team

[[Fil:Eksperter i team.JPG|miniatyr|En gruppe EiT-studenter, våren 2017{{byline|Kj. Lie}}]]
'''Eksperter i team''' ('''EiT''') er et obligatorisk, [[tverrfag|tverrfaglig]] emne for alle masterstudenter ved [[Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet|NTNU]]. Etter at fusjonen med høyskolene i Sør-Trøndelag, [[NTNU i Gjøvik|Gjøvik]] og [[NTNU i Ålesund|Ålesund]] trådte i kraft 1. januar 2016, er EiT nedfelt i NTNUs studieforskrift, og skal være innført som et obligatorisk emne også i masterprogrammene ved de fusjonerte høyskolene innen 2021.

Målet med emnet er å forberede studentene på [[tverrfaglighet|tverrfaglig]] samarbeid i yrkeslivet. I tillegg skal studentene utvikle innsikt i egen faglig kompetanse og gruppeadferd.<ref>[http://www.ntnu.no/documents/10234/8a2832cb-f821-4148-81d7-b9a30ad7ac4a Omtale av EiT i ''Studiehåndboka for humanistiske fag 2011–2012'']</ref> Studieformen er erfarings- og prosjektbasert, og studentgruppene arbeider med egendefinerte prosjektoppgaver.

== Organisering ==
{{Sitat|align=right|Eksperter i team (EiT) ble opprettet i 2001 ut fra et ønske fra næringslivet om at studentene burde få erfaring i å samarbeide med mennesker med en annen fagbakgrunn enn dem selv, og få trening i å bruke sin fagkompetanse for å løse komplekse oppgaver.|Rektor Gunnar Bovim, NTNU<ref>Fra innledningen i EiT-brosjyren ''Eksperter i team : tverrfaglig samarbeidskompetanse''</ref>}}
Undervisningen er organisert i klasser (landsbyer) på 25–30 studenter, og innenfor disse arbeider studentene i [[tverrfaglig lag|tverrfaglige grupper]] på rundt fem personer. Mange av gruppene samarbeider med eksterne aktører fra arbeids- og næringsliv.

Fra 1. januar 2017 ligger fagseksjonen som organiserer EiT under Institutt for industriell økonomi og teknologiledelse. Tidligere lå det som da het ''EiT-staben'' direkte under rektor.
Ved hvert fakultet finnes kontaktpersoner som svarer på praktiske og administrative spørsmål, og faglærere som fungerer som landsbyledere.

Det finnes to hovedtyper EiT-landsbyer: Intensivlandsbyene har daglig oppmøte i tre uker, langsgående landsbyer har én felles arbeidsdag ukentlig gjennom vårsemesteret.<ref>[https://www.ntnu.no/eit/landsbyer Oversikt over landsbyene i vårsemesteret 2017]</ref> For begge landsbytypene er det avsatt 15 arbeidsdager.

Evalueringen er basert på en spørreskjemaundersøkelse blant studentene, intervjuer og observasjoner av arbeidet i landsbyene.<ref name="Hovdhaugen & Aamodt 2005, s. 3">Hovdhaugen & Aamodt (2005), s. 3</ref>
<!--fra eit-nettstedet: Hva er Eksperter i team (EiT)? I Eksperter i team utvikler studentene samarbeidskompetanse ved å reflektere over og lære av konkrete samarbeidssituasjoner i gjennomføringen av et prosjekt. Studentene arbeider i tverrfaglige team med deltakere fra ulike studieprogram. Det tverrfaglige teamarbeidet benyttes til å utvikle samarbeidskompetanse, som gjør teamarbeid mer produktivt. Aktuelle problemområder fra samfunns- og arbeidsliv danner utgangspunkt for teamarbeidet, og studentgruppenes resultater føres tilbake til interne og eksterne samarbeidspartnere. Læringsformen i EiT er erfaringsbasert. Sentralt i læringen er situasjonene som oppstår underveis i samarbeidet. Studentene utvikler samarbeidskompetanse ved å reflektere over disse situasjonene gjennom hele forløpet. Refleksjonsarbeidet gjøres sammen i gruppa, og det stimuleres av fasilitering, refleksjonsskriving, samspillsøvelser og tilbakemeldinger. EiT-staben legger det faglige grunnlaget for fasiliteringen som utføres av landsbyleder og læringsassistenter.-->
== Historie ==
Ideen om et fellesemne for masterstudentene kom allerede i 1993, da Virksomhetskomiteen ved [[Norges tekniske høgskole|NTH]] foretok en undersøkelse for å kartlegge hva som burde inngå i en ny femårig sivilingeniørutdanning. Undersøkelsen ble foretatt blant personer som var uteksaminert fra NTH de siste tjue årene; blant ledere i næringslivet og på fakultetene – og i studentutvalget ved NTH. Et ønske som gikk igjen, var tverrfaglig prosjektarbeid. Det hadde lenge vært kritikk mot utdanningens manglende samfunnsrelevans, tverrfaglig prosjektarbeid burde kunne bedre dette.<ref name="Brandt 442">Brandt & Nordal (2010), s. 442</ref>

Eksperter i team ble innført våren 2001, i første omgang kun for sivilingeniørstudentene. Høsten 2002 vedtok NTNUs styre at emnet på lengre sikt skulle gjennomføres for alle masterstudenter. [[Det humanistiske fakultet (NTNU)|HF-fakultetet]] var det første fakultetet, utenom sivilingeniørstudiet, som innførte EiT, i første omgang som et frivillig emne. Innføringen krevde til dels store endringer i studieplanene, men etter fem år var EiT innført som obligatorisk emne i alle studieprogram.

Etter fusjonen med høyskolene i Sør-Trøndelag, Gjøvik og Ålesund, er EiT blitt nedfelt i NTNUs studieforskrift. Der stadfestes det at «Eksperter i team skal være innført ved alle masterprogram fra og med vårsemesteret 2021».<ref>[https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2015-12-08-1449 Forskrift om studier ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) § 4–12, (3)]</ref>

I samme paragraf pkt. 4 står det: «Rektor vedtar hvilke studieprogram som kan unntas fra kravet om Eksperter i team og retningslinjer for når studenter kan fritas fra Eksperter i team.» Eksempel på studieprogram som kan unntas er arkeologi, der feltarbeid ofte foregår samtidig med EiT.

== Evaluering ==
[[Fil:EiT student evaluation NTNU 2015.jpg|miniatyr|300px|Studentenes evaluering av EiT, 2007–2015]]
De første årene var det en del misnøye med EiT. Det var spesielt studentene innenfor humaniorafagene som hadde innvendinger, ikke mot EiT som idé, men mot å skulle innpasse et «faglig irrelevant» emne, med obligatorisk oppmøte, i et allerede travelt masterstudium.<ref>{{Kilde artikkel|forfatter=Gerhardsen, Camilla|tittel=Protesterer mot "Eksperter i Team"|publikasjon=Universitetsavisa|dato=7. desember 2003|url=http://gamle.universitetsavisa.no/dok_3fd315a8413f71.74055415.html}}</ref>

I 2005 gjennomførte det samfunnsvitenskapelige forskningsinstituttet [[Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning|NIFU STEP]] en evaluering av Eksperter i team. Undersøkelsen ble gjort på oppdrag fra NTNU. Hovedvekten var lagt på å få frem studentenes erfaringer, men
også de faglige lederne i landsbyene og læringsassistentene ble intervjuet.<ref name="Hovdhaugen & Aamodt 2005, s. 3"/> 837 studenter deltok i undersøkelsen.

Erfaringen med å arbeide sammen med studenter fra andre fagretninger ble vurdert som positiv. Tre av ti syntes likevel EiT var bortkastet tid. Over halvparten syntes arbeidsmengden var for stor i forhold til emnets omfang på 7,5 studiepoeng. Mange studenter var heller ikke fornøyd med den faglige komponenten. Ledelsen for EiT påpekte at spørsmålene i undersøkelsen var stilt slik at studentene svarte på om emnet var faglig nyttig for ''deres egen'' fagdisiplin. Tanken bak EiT er at studentene skal oppnå ny og ''tverrfaglig'' innsikt gjennom arbeidet i landsbyene.

Forskerne bak NIFU STEP-rapporten anbefalte å fortsette med EiT. De vurderte dette som en god idé, og som et unikt konsept, som utnyttet at NTNU er et universitet med stor faglig bredde og sterk teknologisk profil.<ref>[http://gamle.universitetsavisa.no/dok_4316c394042255.96525115.html Hugubakken 1. september 2005]</ref>

Det gjennomføres årlige studentevalueringer, og resultatene viser at emnet har funnet en form og en plass i studiet som gjør at studentene i hovedsak er fornøyd med det (pr. 2015).<ref>[https://www.ntnu.no/eit/evaluering Evaluering 2007–2015]</ref>

=== Utdanningskvalitetspriser ===
Etter at emnet hadde vært gjennomført to ganger, våren 2001 og våren 2002, mottok NTNU [[Utdannings- og forskningsdepartementet]]s Utdanningskvalitetpris 2002 for EiT.<ref>[http://www.nokut.no/no/Universitet-og-hoyskoler/Utdanningskvalitetsprisen/Tidligere-utdelinger/ NOKUTs oversikt over prisvinnere] {{Wayback|url=http://www.nokut.no/no/Universitet-og-hoyskoler/Utdanningskvalitetsprisen/Tidligere-utdelinger/|date=20170331031243}}</ref>

NTNU fikk Utdanningskvalitetsprisen for høyere utdanning også i 2020 og 2021, for tiltaket «tverrfaglig samarbeids- og endringskompetanse for en bærekraftig utvikling», som er emnet EiT.<ref>{{Kilde www|url=https://www.universitetsavisa.no/a/193032|tittel=En pris til hele NTNU|besøksdato=2021-08-11|dato=2021-04-19|fornavn=Bjørn|etternavn=Sortland|språk=no|verk=www.universitetsavisa.no}}</ref><ref>{{Kilde www|url=https://www.universitetsavisa.no/a/192907|tittel=Får pris for kvalitet i utdanningen for andre år på rad|besøksdato=2021-08-11|dato=2021-04-19|fornavn=Tore|etternavn=Oksholen|språk=no|verk=www.universitetsavisa.no}}</ref>

== Lignende emner ved andre universitet ==
Fakultet for realfag og teknologi ved [[Norges miljø- og biovitenskapelige universitet]] (NMBU] innførte i studieåret 2013/2014 et 5 studiepoengs-emne kalt «Eksperter i team». Ut fra emnebeskrivelsen ligner NMBUs opplegg på NTNU-emnet.<ref>[https://www.nmbu.no/emne/ind300 NMBUs informasjon om EiT]</ref>

Flere nordiske universitet og høyskoler har innført emner som ligner EiT; som delvis er inspirert av NTNUs pedagogiske modell, og delvis utvikles i samarbeid med NTNU.<ref>[http://www.eaaa.dk/eit/om-forloebet/  Erhvervsakademi Aarhus' informasjon om EiT]</ref>

== Eksperter i team-nettverket ==
I 2013 tok EiT-staben ved NTNU initiativet til å danne et skandinavisk Eksperter i team-nettverk. Nettverkets første møte ble avholdt i september 2014 i Uppsala.

De deltagende universitetene var fra starten, i tillegg til hovedpartner NTNU: [[Norges handelshøyskole]]; Business Academy Aarhus<ref>[http://www.eaaa.dk/eit/ Om akademiets «Eksperter i teams»]</ref> [[Syddansk Universitet]]; [[Lunds universitet]] og [[Uppsala universitet]]. Senere er [[Danmarks Tekniske Universitet]] (DTU), [[Universitetet i Bergen]] (UiB) og [[Høyskolen i Bergen]] (HiB) kommet til. I tillegg til utdanningsinstitusjonene, er også [[Landsorganisasjonen i Norge|LO]] og [[Næringslivets Hovedorganisasjon]] blitt partnere i nettverket.

I 2014 ble EiT-nettverket tildelt 29&nbsp;000 euro fra [[Nordplus]]-programmet.<ref>{{Kilde www |url=http://www.nordplusonline.org/Projects2/Project-database |tittel=Nordplus' informasjon om nettverket og tildelingen |besøksdato=2017-04-06 |arkiv-dato=2017-04-07 |arkiv-url=https://web.archive.org/web/20170407055452/http://www.nordplusonline.org/Projects2/Project-database |url-status=død }}</ref>

I 2016 bevilget Nordplus 30&nbsp;000 euro for videreutvikling av nettverket, som hadde vist seg å være svært livskraftig. Nettverket var også blitt tverrsektorielt, ved at arbeidslivet hadde sluttet seg til det. Behovet for en pedagogisk arena for innovativ utdanning i hele Skandinavia var blitt tydeliggjort.<ref>[https://espresso.siu.no/projects/?6 Fra nettverkets søknad om midler til videreutvikling]{{Død lenke}}</ref>

;Interdisciplinary Teamwork Skills for the 21st Century (Its21)
I juni 2015 arrangerte EiT-nettverket for første gang konferansen «Interdisciplinary Teamwork Skills for the 21st Century (Its21)». Konferansen ble holdt i Trondheim, ved NTNU.<ref>{{Kilde www |url=http://www.baaa.dk/seminar/about-the-seminar/ |tittel=Aarhus' informasjon om konferansen |besøksdato=2017-04-18 |arkiv-url=https://web.archive.org/web/20170419101408/http://www.baaa.dk/seminar/about-the-seminar/ |arkivdato=2017-04-19 |url-status=død }}</ref>
I juni 2016 ble neste «Its21» arrangert i Aarhus, og i juni 2017 arrangeres konferansen i Uppsala.<ref>[http://www.swednetwork.se/welcome-to-the-conference-its21-in-uppsala-13-14-june-2017/ Kort informasjon om konferansen]</ref>

== Referanser ==
<references/>

== Kilder ==
* {{Kilde bok|forfatter=Brandt, Thomas|forfatter2=Nordal, Ola|tittel=Turbulens og tankekraft : historien om NTNU|utgivelsesår=2010|utgiver=Pax|isbn=9788253033488|side=442–443}}
* {{Kilde artikkel|forfatter=Hauge, Eivind Hiis|tittel=Dugnad for realfagene|publikasjon=Dagbladet|dato=21. januar 2003|url=http://www.dagbladet.no/kultur/2003/01/21/359296.html}}
* {{Kilde bok|forfatter=Hovdhaugen, Elisabeth|forfatter2=Aamodt, Per Olaf|tittel=Eksperter i team: En evaluering av et tverrfaglig emne ved NTNU gjennomført våren 2005|serie=NIFU STEP skriftserie|nummer=10-2005|utgivelsesår=2005|utgiver=NIFU STEP|url=http://hdl.handle.net/11250/274960}}
* {{Kilde artikkel|forfatter=Hugubakken, Tore|tittel= Eksperter i Team er en god idé|publikasjon=Universitetsavisa|dato=1. september 2005|url=http://gamle.universitetsavisa.no/dok_4316c394042255.96525115.html}}
* {{Kilde bok|forfatter=Sortland, Bjørn (red.)|tittel=Eksperter i team 2017 : håndbok for landsbyledere og læringsassistenter|utgiver=NTNU|utgivelsesår=2016|utgivelsessted=Trondheim|isbn=9788279842071|utgave=8}}
* {{Kilde artikkel|forfatter=Sortland, Bjørn|tittel=Læringsarena for tverrfaglig samarbeid - Eksperter i team|publikasjon=Uniped|år=2015|nummer=4|side=284–292|url=https://www.idunn.no/uniped/2015/04/laeringsarena_for_tverrfagligsamarbeid_-_eksperter_i_team}}

== Eksterne lenker ==
*[https://www.ntnu.no/eit NTNUs nettsted for EiT]

{{Autoritetsdata}}

[[Kategori:NTNU]]
[[Kategori:Høyere utdanning i Norge]]