Redigerer Barne- og ungdomsarbeiderfag

'''Barne- og ungdomsarbeiderfag''' er et [[programfag]] på [[Vg2]] (2. trinn) i den norske [[videregående skole|videregående skolen]]. Programfaget følger utdanningsprogrammet [[Helse- og oppvekstfag]]. For å kunne gå opp til fagprøve må man etter ett år med dette faget gå to år som lærling i en bedrift. Man kan også få generell studiekompetanse ved å gå 3. påbyggningsår etter Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag.<ref><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vilbli.no. Hentet 16. januar 2014 fra </span>http://www.vilbli.no/?Program=V.HS&Side=1.1&Kurs=V.HSHSF1----_V.HSBUA2----.</ref>

== Beskrivelse av programfagene ==

=== Helsefremmende arbeid ===
Programfaget handler om hvordan fysisk og psykisk helse og positiv selvfølelse kan stimuleres. Videre handler faget om hvordan barn og unge utvikler evne til å ta medansvar for eget liv, og hvordan de bruker sine ressurser og sitt sosiale nettverk. Ulike sider ved barn og unges forhold til tobakk, rusmidler og kriminalitet inngår. Temaene kjønnsroller, selvfølelse, mobbing og rasisme er også en del av faget. Betydningen av utfordrende aktiviteter, utholdenhet og styrke som grunnlag for barn og unges vekst og utvikling inngår i faget. Videre handler faget om trygg og sunn mat for barn og unge.

=== Kommunikasjon og samhandling ===
Programfaget handler om hvordan en kan stimulere vekst og utvikling hos barn og unge med ulik livssituasjon, kulturtilhørighet og funksjonsnivå. Faget handler videre om de voksne som rollemodell og betydningen av språkbruk og omgangsform. Sosialiseringsprosessen hos barn og unge, utvikling av sosial kompetanse, empati, respekt og toleranse inngår i faget. Programfaget handler også om samarbeid, gruppeprosesser og konflikthåndtering.

=== Yrkesutøvelse ===
Programfaget handler om barn og unges oppvekstvilkår i et flerkulturelt og mediepåvirket samfunn, og om ulike typer aktiviteter som brukes i det pedagogiske arbeidet for barn og unge. Observasjon, planlegging, dokumentasjon, motivering, vurdering og valg av hensiktsmessige pedagogiske metoder er grunnleggende i faget. Betydningen av lek og aktivitet for læring og utvikling inngår i faget. Rammefaktorer, regelverk og måldokumenter som er styrende for pedagogiske virksomheter og andre arenaer der barn og unge oppholder seg, og yrkesforståelse, inngår i faget.

== Referanser ==
<references />

== Kilder ==
[https://www.udir.no/kl06/BUA2-01 Læreplanen i faget]

[[Kategori:Fagopplæring]]
[[Kategori:Medisinsk- og helsefaglig pedagogikk]]
[[Kategori:Ungdom]]
[[Kategori:Barn]]