Redigerer Anders Bakken (forsker)

{{Infoboks forsker}}
'''Anders Bakken''' (født 1969) er en norsk [[Sosiologi|sosiolog]] og ungdomsforsker. Han er nåværende leder av [[Ungdata|Ungdatasenteret]], som ligger under [[Velferdsforskningsinstituttet NOVA]]<nowiki/>s seksjon for ungdomsforskning.<ref name=":1">{{Kilde www|url=https://www.oslomet.no/om/ansatt/abakk/|tittel=Anders Bakken|besøksdato=2020-06-29|fornavn=OsloMet-|etternavn=storbyuniversitetet|språk=no|verk=www.oslomet.no}}</ref> 

Bakken har forsket på ungdom siden midten av 1990-tallet, og har vært særlig opptatt av oppvekstbetingelser for dagens unge. Han har vært prosjektleder for en rekke evalueringer av ulike reformer og tiltak i skolesektoren, og har jobbet spesielt med sosiale forskjeller i ungdoms skoleresultater.

== Utdanning og arbeid ==
Bakken er utdannet [[Hovedfag|cand. sociol]] (hovedfag i sosiologi) ved [[Universitetet i Oslo]] (UiO).

Han har tidligere arbeidet i statistikkavdelingen i daværende Arbeidsdirektoratet<ref>{{Kilde www|url=https://fontene.no/nyheter/halla-novamann-gar-bra-6.339.604376.b38fa7673e|tittel=Halla, Nova-mann. Går bra?|besøksdato=2020-06-29|dato=2019-01-25|språk=nb|verk=fontene.no}}</ref>, og er nå ansatt som forsker II ved [[Velferdsforskningsinstituttet NOVA|NOVA]] ved [[Oslomet – storbyuniversitetet|OsloMet]]. Bakken er leder av [[Ungdata|Ungdatasenteret]], hvor han har det faglige ansvaret for de kommunale ungdomsundersøkelsene.<ref name=":1" /> Han er dessuten redaktør for Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning, som gis ut av Universitetsforlaget.<ref>{{Kilde www|url=https://www.idunn.no/ntu#/editors|tittel=Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning - Idunn|besøksdato=2020-06-29|språk=no-NO|verk=www.idunn.no}}</ref>

== Forskning på ungdoms hverdagsliv under koronatiden ==
Våren 2020 deltok Bakken i gjennomføringen av undersøkelsen «[https://fagarkivet.oslomet.no/en/item/oslo-ungdom-i-koronatiden-en-studie-av-ungdom-under-covid-19-pandemien Oslo-ungdom i koronatiden]{{Død lenke|dato=januar 2021 |bot=InternetArchiveBot }}». Undersøkelsen var et samarbeid mellom [[Utdanningsetaten i Oslo]] og forskere fra [[Oslomet – storbyuniversitetet|OsloMet]] og [[Universitetet i Oslo|UiO]].<ref name=":2">{{Kilde www|url=https://www.oslomet.no/forskning/forskningsnyheter/ungdommer-personlig-vekst-i-koronatiden|tittel=Mange ungdommer opplevde personlig vekst i koronatiden|besøksdato=2020-06-29|fornavn=OsloMet-|etternavn=storbyuniversitetet|språk=no|verk=www.oslomet.no}}</ref> Formålet var å avdekke hvordan ungdom i Oslo håndterte livet under nedstengningen av landet.

Undersøkelsen ble gjennomført i månedsskiftet april/mai 2020. På det tidspunktet hadde skolene vært stengt i seks uker, og elvene hadde hjemmeskole. Undersøkelsen hadde form av et nettbasert spørreskjema, og ble besvart av 12 686 Oslo-ungdommer i alderen 13 til 19 år.<ref name=":2" />  Spørsmålene berørte følgende aspekter:<ref>{{Kilde www|url=https://fagarkivet.oslomet.no/en/item/oslo-ungdom-i-koronatiden-en-studie-av-ungdom-under-covid-19-pandemien|tittel=Oslo-ungdom i koronatiden. En studie av ungdom under covid-19-pandemien|besøksdato=2020-06-29|språk=en-gb|verk=fagarkivet.oslomet.no}}{{Død lenke|dato=januar 2021 |bot=InternetArchiveBot }}</ref>

-Hvordan situasjonen påvirket familielivet

-Hvordan den digitale hjemmeskolen fungerte

-Hvordan situasjonen innvirket på fritidsaktiviteter og kontakt med venner

-Håndtering av smittevernregler

-Interesse for mediedekningen

-Grad av tillit til myndighetene

Resultatene viste at pandemien hadde en rekke negative konsekvenser for mange. Flere opplevde at de ble mindre tilfredse med livet, de kjente på ensomhet og graden av skolestress forble også uforandret for mange. Et flertall oppga at de lærte mindre på skolen enn før, og mange savnet idrett og andre fritidsaktiviteter. Flere savnet også fysisk kontakt med vennene sine.<ref name=":2" />

Men mange oppga også at pandemien hadde medført positive konsekvenser. Flere fikk endret perspektiv på hva som er viktig for dem i livet. Hver fjerde ungdom oppga at pandemien hadde ført til økt tillit til andre. Mange oppga dessuten at de hadde lært å sette mer pris på hverdagslivet.

Hele tre av fire ungdommer oppga at pandemien i noen grad hadde påvirket livet deres i ''positiv'' retning. For mange åpnet situasjonen for en større grad av frirom i hverdagen - til å hygge seg med familien, og til å få ro til å utforske nye og stimulerende tanker.<ref name=":2" />  

På spørsmål om situasjonen som helhet hadde påvirket livet mest negativt eller positivt, oppga dog et flertall at den totale effekten var negativ. Ifølge Bakken var det dynamikken i familien som ble utslagsgivende for ungdommenes opplevelser. Mange som fikk tilbringe mer kvalitetstid med familien opplevde at pandemien hadde gitt en overvekt av positive endringer, mens det var motsatt for ungdom som brukte mindre tid på hyggelige aktiviteter med familien.<ref name=":2" />

== Forskningsprosjekter ==
Forskningsprosjekter Bakken har ledet eller medvirket i:<ref name=":0">{{Kilde www|url=https://www.oslomet.no/om/ansatt/abakk/|tittel=Anders Bakken|besøksdato=2019-07-15|fornavn=OsloMet-|etternavn=storbyuniversitetet|språk=no|verk=www.oslomet.no}}</ref>

* '''Idrettens posisjon i ungdomstida''' – Ungdatasenteret ved NOVA/OsloMet og Norges idrettshøgskole har inngått et langsiktig forskningssamarbeid for å studere ungdoms idrettsdeltakelse. Avsluttet 2018.<ref>{{Kilde www|url=https://www.oslomet.no/forskning/forskningsprosjekter/idrettens-posisjon-i-ungdomstida|tittel=Idrettens posisjon i ungdomstida|besøksdato=2019-07-15|fornavn=OsloMet-|etternavn=storbyuniversitetet|språk=no|verk=www.oslomet.no}}</ref>
* '''Ungdata''' – Ungdata er et kvalitetssikret system for gjennomføring av lokale spørreskjema-undersøkelser blant elever på ungdomstrinnet og i videregående opplæring. Planlagt avsluttet 2025.<ref>{{Kilde www|url=https://www.oslomet.no/forskning/forskningsprosjekter/ungdata|tittel=Ungdata|besøksdato=2019-07-15|fornavn=OsloMet-|etternavn=storbyuniversitetet|språk=no|verk=www.oslomet.no}}</ref>
* '''International Civic and Citizenship Education Study 2016 (ICCS)''' – Studien har som hovedmål å gi et bilde av hvordan unge mennesker er forberedt på å ta opp rollen som engasjerte medborgere i samfunnet. Avsluttet 2019.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/International-Civic-and-Citizenship-Education-Study-2016-ICCS|tittel=International Civic and Citizenship Education Study 2016 (ICCS) - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-08|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190708101733/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/International-Civic-and-Citizenship-Education-Study-2016-ICCS|url-status=død}}</ref>
* '''Ung i Oslo 2018''' – På oppdrag fra Oslo kommune skal NOVA gjennomføre ungdataundersøkelsen Ung i Oslo 2018. Formålet med undersøkelsen er å kartlegge ulike sider ved ungdoms hverdag og deres levekår, og å undersøke endringer over tid gjennom å sammenlikne med fire tidligere Ung i Oslo-studier (fra 1996, 2006, 2012 og 2015). Avsluttet 2018.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Ung-i-Oslo-2018|tittel=Ung i Oslo 2018 - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112106/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Ung-i-Oslo-2018|url-status=død}}</ref>
* '''Stress og press blant unge i dag''' – Målet med dette prosjektet er å få dypere innsikt i hvordan og hvorfor ungdom opplever press og stress. Avsluttet 2018.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Stress-og-press-blant-unge-i-dag|tittel=Stress og press blant unge i dag - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112107/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Stress-og-press-blant-unge-i-dag|url-status=død}}</ref>
* '''Minoritetsungdom i videregående opplæring''' – Dette prosjektet handler om unge med innvandrerbakgrunn i videregående opplæring. Målet er å få mer kunnskap om hvorfor det er så store karakterforskjeller etter foreldrenes landsbakgrunn. Avsluttet 2018.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Minoritetsungdom-i-videregaaende-opplaering|tittel=Minoritetsungdom i videregående opplæring - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112103/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Minoritetsungdom-i-videregaaende-opplaering|url-status=død}}</ref>
* '''Minoritetsjenter og idrettsdeltakelse''' – Dette prosjektet gir en oversikt over hvor mange Oslo-ungdommer i alderen 13–19 år som deltar i organisert idrett og som driver med ulike treningsaktiviteter. Foruten å rette et særskilt fokus på minoritetsjenters deltagelsesmønster, ser vi på ungdoms motiver for å drive med fysisk aktivitet og hvordan deltagelsesmønster har endret seg over tid. Avsluttet 2016.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Minoritetsjenter-og-idrettsdeltakelse|tittel=Minoritetsjenter og idrettsdeltakelse - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-08|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190708101733/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Ungdom/Minoritetsjenter-og-idrettsdeltakelse|url-status=død}}</ref>
* '''Skolemiljøprosjektet - En studie av elevenes psykososiale miljø''' – På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomfører NOVA og AFI i samarbeid en studie av elevenes psykososiale miljø i grunnskolen. Avsluttet 2016.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Skolemiljoeprosjektet-En-studie-av-elevenes-psykososiale-miljoe|tittel=Skolemiljøprosjektet - En studie av elevenes psykososiale miljø - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112104/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Skolemiljoeprosjektet-En-studie-av-elevenes-psykososiale-miljoe|url-status=død}}</ref>
* '''Ungdoms holdninger til ekstremisme''' – Målet med forskningsprosjektet er å få ny kunnskap om hvordan ungdom i slutten av tenårene stiller seg til enkelte holdninger som står sterkt i ytterliggående miljøer innen radikal islam og på den islamkritiske høyresiden. Avsluttet 2016.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Ungdoms-holdninger-til-ekstremisme|tittel=Ungdoms holdninger til ekstremisme - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112109/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Ungdoms-holdninger-til-ekstremisme|url-status=død}}</ref>
* '''Evaluering av valgfagene på ungdomstrinnet''' – En undersøkelse om hvorvidt valgfagene har bidratt til variasjon og mer praktisk opplæring for elevene og hvordan vurderingsformene i valgfagene fungerer. Avsluttet 2015.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Evaluering-av-valgfagene-paa-ungdomstrinnet|tittel=Evaluering av valgfagene på ungdomstrinnet - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112113/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Evaluering-av-valgfagene-paa-ungdomstrinnet|url-status=død}}</ref>
* '''Evaluering av oppfølgingsprosjektet i NY GIV''' – NOVA evaluerer oppfølgingsprosjektet i NY GIV-satsingen på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Avsluttet 2014.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Evaluering-av-oppfoelgingsprosjektet-i-NY-GIV|tittel=Evaluering av oppfølgingsprosjektet i NY GIV - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112106/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Evaluering-av-oppfoelgingsprosjektet-i-NY-GIV|url-status=død}}</ref>
* '''Evaluering av "Forsøk med nytt fag på ungdomstrinnet - Arbeidslivsfag"''' – Avsluttet 2013.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Evaluering-av-Forsoek-med-nytt-fag-paa-ungdomstrinnet-Arbeidslivsfag|tittel=Evaluering av "Forsøk med nytt fag på ungdomstrinnet - Arbeidslivsfag" - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112106/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Evaluering-av-Forsoek-med-nytt-fag-paa-ungdomstrinnet-Arbeidslivsfag|url-status=død}}</ref>
* '''Kunnskapsløftet - også et løft for utjevning av sosial ulikhet i læringsutbytte?''' – Avsluttet 2012.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kunnskapsloeftet-ogsaa-et-loeft-for-utjevning-av-sosial-ulikhet-i-laeringsutbytte|tittel=Kunnskapsløftet - også et løft for utjevning av sosial ulikhet i læringsutbytte? - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112118/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kunnskapsloeftet-ogsaa-et-loeft-for-utjevning-av-sosial-ulikhet-i-laeringsutbytte|url-status=død}}</ref>
* '''Kartlegging av opplæringstilbudet til enslige mindreårige asylsøkere og barn av asylsøkere''' – Kartleggingen har som formål å undersøke hva slags opplæringstilbud asylsøkerbarn i norske kommuner får, og hvilke erfaringer ansatte på omsorgssentre og statlige mottak har med samarbeid om barnas skolegang. Avsluttet 2011.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kartlegging-av-opplaeringstilbudet-til-enslige-mindreaarige-asylsoekere-og-barn-av-asylsoekere|tittel=Kartlegging av opplæringstilbudet til enslige mindreårige asylsøkere og barn av asylsøkere - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112103/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kartlegging-av-opplaeringstilbudet-til-enslige-mindreaarige-asylsoekere-og-barn-av-asylsoekere|url-status=død}}</ref>
* '''Kartlegging av intensivopplæring i regi av NY GIV-prosjektet''' – NOVA har fått i oppdrag av Kunnskapsdepartementet å kartlegge intensivopplæringen i NY GIV. Avsluttet 2011.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kartlegging-av-intensivopplaering-i-regi-av-NY-GIV-prosjektet|tittel=Kartlegging av intensivopplæring i regi av NY GIV-prosjektet - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112108/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kartlegging-av-intensivopplaering-i-regi-av-NY-GIV-prosjektet|url-status=død}}</ref>
* '''Ungdomsundersøkelse i Stavanger kommune''' – NOVA gjennomfører den kommunale Ungdata-undersøkelsen i Stavanger 2010, som er en oppfølging av to tidligere undersøkelser fra 1994 og 2002. Avsluttet 2011.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Ungdomsundersoekelse-i-Stavanger-kommune|tittel=Ungdomsundersøkelse i Stavanger kommune - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112103/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Ungdomsundersoekelse-i-Stavanger-kommune|url-status=død}}</ref>
* '''Kartlegging av fordypningsalternativene norsk, samisk og engelsk''' – Prosjektets formål er å kartlegge erfaringer med fordypningsfagene, med fokus på å undersøke hvilke elevgrupper som velger fordypningsfagene, og hvilke erfaringer skoleledere har med fagene. På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Avsluttet 2011.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kartlegging-av-fordypningsalternativene-norsk-samisk-og-engelsk|tittel=Kartlegging av fordypningsalternativene norsk, samisk og engelsk - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112116/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Avsluttede/Kartlegging-av-fordypningsalternativene-norsk-samisk-og-engelsk|url-status=død}}</ref>
* '''Ung i Lørenskog 2009''' – Undersøkelsen er en kartlegging av viktige sider ved ungdoms livsstil og levekår, og omfatter elever på ungdomsskolen og Vg1 i videregående opplæring. Avsluttet 2010.<ref>{{Kilde www|url=http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Barndom-familie-og-barnevern/Avsluttede-prosjekter/2009/Ung-i-Loerenskog-2009|tittel=Ung i Lørenskog 2009 - HiOA|besøksdato=2019-07-15|språk=no|verk=www.hioa.no|arkiv-dato=2019-07-15|arkiv-url=https://web.archive.org/web/20190715112111/http://www.hioa.no/Om-OsloMet/Senter-for-velferds-og-arbeidslivsforskning/NOVA/Prosjekter/Barndom-familie-og-barnevern/Avsluttede-prosjekter/2009/Ung-i-Loerenskog-2009|url-status=død}}</ref>

== Vitenskapelige publikasjoner ==
Et utvalg av Bakkens vitenskapelige publikasjoner:

* Frøyland, Lars Roar; Bakken, Anders; von Soest, Tilmann (2020). Physical Fighting and Leisure Activities among Norwegian Adolescents—Investigating Co-occurring Changes from 2015 to 2018. Journal of Youth and Adolescence.<ref>{{Kilde artikkel|tittel=Physical Fighting and Leisure Activities among Norwegian Adolescents—Investigating Co-occurring Changes from 2015 to 2018|publikasjon=Journal of Youth and Adolescence|doi=10.1007/s10964-020-01252-8|url=https://doi.org/10.1007/s10964-020-01252-8|dato=2020-05-27|fornavn=Lars Roar|etternavn=Frøyland|etternavn2=Bakken|fornavn2=Anders|etternavn3=von Soest|fornavn3=Tilmann|språk=en|issn=1573-6601|besøksdato=2020-06-29}}</ref>

* Pedersen, Willy; Bakken, Anders; von Soest, Tilmann (2019). Mer bruk av cannabis blant Oslo-ungdom: Hvem er i risikosonen?. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 3.<ref>{{Kilde artikkel|tittel=Mer bruk av cannabis blant Oslo-ungdom: Hvem er i risikosonen?|publikasjon=Norsk sosiologisk tidsskrift|doi=10.18261/issn.2535-2512-2019-06-06|url=https://www.idunn.no/norsk_sosiologisk_tidsskrift/2019/06/mer_bruk_av_cannabis_blant_oslo-ungdom_hvem_er_i_risikoson|dato=2019|fornavn=Willy|etternavn=Pedersen|etternavn2=Bakken|fornavn2=Anders|etternavn3=Soest|fornavn3=Tilmann von|serie=06|språk=no-NO|bind=3|sider=457–471|issn=2535-2512|besøksdato=2020-06-29}}</ref>

* Strandbu, Åse; Bakken, Anders; Stefansen, Kari (2019). The continued importance of family sport culture for sport participation during the teenage years. 15 s. Sport, Education and Society.<ref>{{Kilde artikkel|tittel=The continued importance of family sport culture for sport participation during the teenage years|publikasjon=Sport, Education and Society|doi=10.1080/13573322.2019.1676221|url=https://doi.org/10.1080/13573322.2019.1676221|dato=2019-10-12|fornavn=Åse|etternavn=Strandbu|etternavn2=Bakken|fornavn2=Anders|etternavn3=Stefansen|fornavn3=Kari|serie=0|bind=0|sider=1–15|issn=1357-3322|besøksdato=2020-06-29}}</ref>

* Rogne, Adrian Farner; Pedersen, Willy; Bakken, Anders (2019). Immigration and the decline in adolescent binge drinking. Drug and Alcohol Dependence. Vol. 203.<ref>{{Kilde artikkel|tittel=Immigration and the decline in adolescent binge drinking|publikasjon=Drug and Alcohol Dependence|doi=10.1016/j.drugalcdep.2019.05.031|url=https://www.duo.uio.no/handle/10852/77084|dato=2019|fornavn=Adrian Farner|etternavn=Rogne|etternavn2=Pedersen|fornavn2=Willy|etternavn3=Bakken|fornavn3=Anders|språk=EN|bind=203|sider=35–43|besøksdato=2020-06-29}}</ref>

* Bakken, Anders; Wendelborg, Christian (2019). Mobbing og konflikter mellom jevnaldrende. Hvordan forstå resultatene fra elevundersøkelsen og ungdata? Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (Red.). ''Skolen vår!'' Kap 5. s. 104-122. Gyldendal Akademisk.<ref>{{Kilde bok|url=https://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/Generell-pedagogikk/Skolen-vaar|tittel=Skolen vår!|etternavn=Forlag|fornavn=Gyldendal Norsk|språk=no-bokmaal}}{{Død lenke|dato=januar 2021 |bot=InternetArchiveBot }}</ref>
* Bakken, Anders; Andersen, Patrick Lie; Frøyland, Lars Roar; Abebe, Dawit Shawel (2019). Rekkefølgeeffekter i spørreundersøkelser blant ungdom. Resultater fra et split-ballot-eksperiment. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 3.<ref>{{Kilde artikkel|tittel=Rekkefølgeeffekter i spørreundersøkelser blant ungdom|publikasjon=Norsk sosiologisk tidsskrift|doi=10.18261/issn.2535-2512-2019-01-05|url=https://www.idunn.no/norsk_sosiologisk_tidsskrift/2019/01/rekkefoelgeeffekter_i_spoerreundersoekelser_blant_ungdom|dato=2019-02-01|fornavn=Dawit Shawel|etternavn=Abebe|etternavn2=Frøyland|fornavn2=Lars Roar|etternavn3=Andersen|fornavn3=Patrick Lie|etternavn4=Bakken|fornavn4=Anders|serie=01|språk=no-NO|bind=3|sider=66–82|issn=2535-2512|besøksdato=2019-07-15}}</ref>
* Strandbu, Åse; Bakken, Anders; Sletten, Mira Åboen (2019). Exploring the minority–majority gap in sport participation: different patterns for boys and girls? Sport in Society. Vol. 22.<ref>{{Kilde artikkel|tittel=Exploring the minority–majority gap in sport participation: Different patterns for boys and girls?|url=https://nih.brage.unit.no/nih-xmlui/handle/11250/2470764|dato=2017-11-15|fornavn=Mira Åboen|etternavn=Sletten|etternavn2=Bakken|fornavn2=Anders|etternavn3=Strandbu|fornavn3=Åse|besøksdato=2019-07-15}}</ref>
* Bakken, Anders; Sletten, Mira Aaboen; Eriksen, Ingunn Marie (2018). Generasjon prestasjon? Ungdoms opplevelse av press og stress. Tidsskrift for ungdomsforskning.<ref>{{Kilde www|url=https://journals.hioa.no/index.php/ungdomsforskning/index|tittel=Tidsskrift for ungdomsforskning|besøksdato=2019-07-15|verk=journals.hioa.no}}</ref>
* Sandvik, Morten Renslo; Bakken, Anders; Loland, Sigmund (2018). Anabolic-androgenic steroid use and correlates in Norwegian adolescents. European Journal of Sport Science. Vol. 18.<ref>{{Kilde www|url=https://www.tandfonline.com/|tittel=Taylor & Francis Online|besøksdato=2019-07-15|verk=www.tandfonline.com}}</ref>
* Andersen, Patrick Lie; Bakken, Anders (2018). Social class differences in youths’ participation in organized sports: What are the mechanisms? International Review for the Sociology of Sport.<ref>{{Kilde artikkel|tittel=Social class differences in youths’ participation in organized sports: What are the mechanisms?:|publikasjon=International Review for the Sociology of Sport|doi=10.1177/1012690218764626|url=https://journals.sagepub.com/eprint/CaxkzcgsKcBCnt7tzzks/full|dato=2018-04-02|fornavn=Patrick Lie|etternavn=Andersen|etternavn2=Bakken|fornavn2=Anders|språk=en|besøksdato=2019-07-15}}</ref>
* Pedersen, Willy; Bakken, Anders; von Soest, Tilmann (2017). Neighborhood or School? Influences on Alcohol Consumption and Heavy Episodic Drinking Among Urban Adolescents. Journal of Youth and Adolescence.<ref>{{Kilde www|url=http://www.springer.com/psychology/child+%26+school+psychology/journal/10964|tittel=Journal of Youth and Adolescence - incl. option to publish open access|besøksdato=2019-07-15|språk=en|verk=springer.com}}</ref>
* Pedersen, Willy; Vestel, Viggo Jan; Bakken, Anders (2017). At risk for radicalization and jihadism? A population-based study of Norwegian adolescents. Cooperation and Conflict.<ref>{{Kilde www|url=https://uk.sagepub.com/en-gb/eur/journal/cooperation-and-conflict|tittel=Cooperation and Conflict|besøksdato=2019-07-15|dato=2015-10-27|språk=en-gb|verk=SAGE Publications Ltd}}</ref>
* Andersen, Patrick Lie; Pedersen, Willy; Bakken, Anders (2017). Russetid i Oslo. Hvem deltar? Hvem feirer hardest? Ljunggren, Jørn (Red.). ''Oslo - ulikhetenes by''. Kapittel 14. s. 307-323. Cappelen Damm Akademisk.
En mer utfyllende liste over Bakkens forskning ligger på OsloMets ansattside.<ref>{{Kilde www|url=https://www.oslomet.no/om/ansatt/abakk/|tittel=Anders Bakken|besøksdato=2020-06-29|fornavn=OsloMet-|etternavn=storbyuniversitetet|språk=no|verk=www.oslomet.no}}</ref>

== Referanser ==
<references />

== Eksterne lenker ==
* [https://www.oslomet.no/om/ansatt/abakk/ Omtale på OsloMets ansattside.]
* [https://utdanningsforskning.no/kilderpersoner/personerforfattere/anders-bakken/ Bakkens artikler på utdanningsforskning.no.]
* [https://fontene.no/nyheter/halla-novamann-gar-bra-6.339.604376.b38fa7673e Den fiktive forskeren i Zeshan Shakars roman ''Tante Ulrikkes vei'' er delvis basert på Bakkens arbeid.]
{{Bibsys|Bakken, Anders}}
{{Autoritetsdata}}

{{STANDARDSORTERING:Bakken, Anders}}
[[Kategori:Norske sosiologer]]
[[Kategori:Norske forskere]]
[[Kategori:Personer tilknyttet Oslomet – storbyuniversitetet]]
[[Kategori:Personer tilknyttet Velferdsforskningsinstituttet NOVA]]
[[Kategori:Alumni fra Universitetet i Oslo]]
[[Kategori:Personer fra Oslo]]