Redigerer Samordnet musikkforsøk (avsnitt)

===Forsøksutvalget===
Forsøksutvalget hadde representanter fra [[Trondheim|Trondheim kommune]] (skolesjefen, leder for pedagogisk senter, rektor for musikkskolen); [[Sør-Trøndelag|Sør-Trøndelag fylkeskommune]] (fylkesskolesjefen); [[Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning]] (musikkseksjonen); [[Trondheim lærerhøgskole|Trondheim lærerskole]] (musikkseksjonen); [[Institutt for musikk (NTNU)#Historie|Trøndelag musikkonservatorium]] (rektor) og [[Institutt for musikk (NTNU)#Historie|Musikkvitenskapelig institutt]]] (instituttbestyrer).

Forsøksutvalgets formann, {{ikkerød|Birger Bertheussen}}, var leder for Pedagogiske senter i Trondheim grunnskole. Den daglige ledelsen ble ivaretatt av prosjektleder Harry Rishaug. 

De fire enhetslederne i forsøket, {{ikkerød|Liv Utler Henriksen}}, Vidar Hjemås og {{ikkerød|Oddvin Vatlestad}} var både inspektører i kulturskolen og fagrettledere i grunnskolen. De hadde ansvar for hver sine delområder i forsøket: de estetiske valgfagene, lærerkursene, skolekonserter og musikkskolens elevopptredener i institusjoner og sykehus. [[Per Olaf Green]] var i en periode materiellprodusent i Samordnet musikkforsøk. Han var også en tid inspektør i Trondheim kommunale musikkskole.

I tråd med målsettingen ble det lagt opp til forsøk med:<ref>Plandokumentet er gjengitt i IMTECs evalueringsrapport. [http://www.kulturskoleradet.no/upload/bruker/dokumenter/Dokumentarkiv/02_Nasjonale_utredninger_og_rapporter/1981_Musikk_for_alle_-_Evaluering_SMF_-_IMTEC.pdf Les i fulltekst] {{Wayback|url=http://www.kulturskoleradet.no/upload/bruker/dokumenter/Dokumentarkiv/02_Nasjonale_utredninger_og_rapporter/1981_Musikk_for_alle_-_Evaluering_SMF_-_IMTEC.pdf |date=20160829154002 }}</ref> 
*styrking av eksisterende musikkundervisningstilbud på alle plan i skoleverket i Trondheim.
*oppretting av nye undervisningstilbud der dette var nødvendig.
*samordning av musikkundervisningsplaner i alle aktuelle skoleslag fra førskole til universitet.
*intensivert utdanning og etterutdanning av personell som skal undervise i musikk på alle plan i skoleverket.
*optimal koordinering mellom alle skoleslag i Trondheim med tanke på fornuftig disponering av ressurser.

Forsøksledelsen så tidlig at det var ønskelig å prøve ut forsøkets grunnprinsipper også i andre kommuner. Kommunene Bjugn og Sandnes kom med i 1978. Både Kåre Opdal og undervisningsinspektør og enhetsleder Vidar Hjemås hadde arbeidet flere år med musikkundervisning på Sandnes, og hadde erfaringer derfra innenfor mange av de områdene forsøket omfattet. Sandnes var derfor spesielt aktuell og interessant i forsøkssammenhengen.