Redigerer Matematikk i norsk skole (avsnitt)

===Småskoletrinnet (1.-4. trinn)===
I småskolen er det sterkt fokus på [[tall]] og telling. Etter 2. trinn skal barna blant annet kunne telle til 100, og de skal ha utviklet varierte strategier for [[addisjon]] og [[subtraksjon]] av tosifrede tall. Barna skal også kunne kjenne igjen og beskrive en del [[geometri]]ske figurer, og de skal kjenne til speiling og mønster.

På 4. trinn skal elevene bli enda bedre kjent med posisjonstallsystemet, og de skal kunne bruke både positive og [[negative tall]], [[brøk]] og [[desimaltall]]. De skal også kunne den lille multiplikasjonstabellen, og de skal kunne kjenne igjen og beskrive ulike tallmønstre. De skal ha lært om flere geometriske figurer, både to- og tredimensjonale, og de skal ha lært en del mer om måling. De skal også kunne samle inn data og presentere dem i søylediagram og tabeller.