Redigerer Karaktersystemer i Norge (avsnitt)

===Ungdomsskole og videregående opplæring ===

Bruken av [[karakter]]er i ungdomsskolen er hjemlet i Forskrift til [[Opplæringslova]] §§3-5 – 3-13 [http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#3-5] og i videregående opplæring i samme forskrift §§4-4 – 4-14[http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-009.html#4-4]  Det gis [[tallkarakter]]er på skalaen 1 – 6 i fagene, men ikke i orden og atferd. 

Grunnlaget for karakterfastsettelse i ungdomsskole og i videregående opplæring er en vurdering av elevens [[kompetanse]] ut fra de kompetansemålene som er satt i [[læreplan]]en for det enkelte fag. Dette innebærer at elevens forutsetninger i de ulike fagene ikke blir trukket inn i karakterfastsettelsen, med unntak av karakteren i kroppsøving på ungdomstrinnet.<ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-009.html#3-7</ref><ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-009.html#4-7</ref>

Tallkarakterene har dette innholdet:
* Karakteren 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse i faget.
* Karakteren 2 uttrykker at eleven har lav kompetanse i faget.
* Karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god kompetanse i faget.
* Karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse i faget.
* Karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god kompetanse i faget.
* Karakteren 6 uttrykker at eleven har fremragende kompetanse i faget.<ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#3-8</ref><ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#4-8</ref>

i [[Utdanningsvalg]] (UTV) gis disse karakterene:

*Deltatt – eleven har deltatt i faget.
*Ikke deltatt – eleven har ikke deltatt i faget.

I orden og atferd gis disse karakterene: 

* God (G). Vanlig god orden og vanlig god atferd
* Nokså god (Ng). Klare avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd  
* Lite god (Lg). I ekstraordinære tilfeller ved store avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd.<ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#3-9</ref><ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#4-9</ref>

Bare hele karakterer skal benyttes i karakterfastsettingen.<ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#3-8</ref><ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#4-8</ref> Men sammen med halvårsvurdering med karakter og karakterer på prøver og annet arbeid skal det gis begrunnelse og veiledning.<ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#3-5</ref><ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-004.html#4-6</ref> Derfor er det vanlig at læreren uttrykker hvorvidt karakteren er «sterk» eller «svak», for eksempel ved å gi karakterer som «5+» eller «3–». Standpunktkarakterer i fag skal ikke følges av slik veiledning eller begrunnelse, og derfor er disse karakterene bestandig hele.

Veiledning og begrunnelse for karakterer på innleverte arbeider gis ofte skriftlig, for eksempel i form av et utfylt vurderingsskjema, men kan også gis i form av en muntlig veiledningssamtale eller ved hjelp av [[videoretting]].

'''I videregående opplæring''' er bestått (godkjent) tilsvarende karakterene 2-6, mens karakteren 1 er ikke bestått (stryk, ikke godkjent). Frem til 2006 kunne også karakteren 0 brukes (ingen måloppnåelse), men dette er ikke lenger mulig. I noen fag kan det gis karakteren bestått/ikke bestått. En elev som får standpunktkarakteren 1 i et fag, men som får 2 eller bedre på avsluttende eksamen i det samme faget, får likevel faget godkjent.<ref>http://www.lovdata.no/for/sf/kd/td-20060623-0724-009.html#4-8</ref>