Redigerer Elise Farstad Djupedal (avsnitt)

== Bibliografi ==
* 2014: ''Når alle skal utdannes til et kunnskapssamfunn: En institusjonell etnografi av yrkesfagelevers erfaringer fra videregående opplæring'' masteroppgave sammen Runa Næss Korshavn ([[Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet|NTNU]])<ref>{{Kilde avhandling|forfatter=Elise Farstad Djupedal, Runa Næss Korshavn|tittel=Når alle skal utdannes til et kunnskapssamfunn: En institusjonell etnografi av yrkesfagelevers erfaringer fra videregående opplæring|url=https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/handle/11250/268870|dato=2014|utgiver=Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Institutt for sosiologi og statsvitenskap}}</ref>
* 2015: ''Nedvurderingen av praktisk kunnskap i skolen'' med Runa Næss Korshavn, rapport, 36 sider ([[Manifest Tankesmie]])
* 2016: «Medisinering av mangfold i kunnskapsskolen» med Runa Næss Korshavn kapittel i boka ''ADHD og det disiplinerte samfunn'' ([[Fagbokforlaget]], redigert av [[Aksel Tjora]] og Lisbeth Levang)
* 2021: «Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen: allmenndannelsens politikk» ([[Arr – idéhistorisk tidsskrift]])
* 2022: «På skuldrene til de minste: grunnskolens timefordeling som verktøy for å skape framtida» ([[Nytt norsk tidsskrift]])
* 2022: «Et kunnskapssamfunn uten kunst og håndverk» (''Tidsskriftet Form'')
* 2023: «Yrkesfagenes historie på ungdomstrinnet» kapittel i boka ''[[Hode og hender. Læring, tillit og fellesskap i en mer praktisk skole]]'' ([[Res publica]], redigert av [[Tonje Brenna]])
* 2025: «Grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av skolens innhold, omfang og organisering 1954-2024» (doktorgradsavhandling)