Redigerer Anders Bakken (forsker) (avsnitt)

== Forskning på ungdoms hverdagsliv under koronatiden ==
Våren 2020 deltok Bakken i gjennomføringen av undersøkelsen «[https://fagarkivet.oslomet.no/en/item/oslo-ungdom-i-koronatiden-en-studie-av-ungdom-under-covid-19-pandemien Oslo-ungdom i koronatiden]{{Død lenke|dato=januar 2021 |bot=InternetArchiveBot }}». Undersøkelsen var et samarbeid mellom [[Utdanningsetaten i Oslo]] og forskere fra [[Oslomet – storbyuniversitetet|OsloMet]] og [[Universitetet i Oslo|UiO]].<ref name=":2">{{Kilde www|url=https://www.oslomet.no/forskning/forskningsnyheter/ungdommer-personlig-vekst-i-koronatiden|tittel=Mange ungdommer opplevde personlig vekst i koronatiden|besøksdato=2020-06-29|fornavn=OsloMet-|etternavn=storbyuniversitetet|språk=no|verk=www.oslomet.no}}</ref> Formålet var å avdekke hvordan ungdom i Oslo håndterte livet under nedstengningen av landet.

Undersøkelsen ble gjennomført i månedsskiftet april/mai 2020. På det tidspunktet hadde skolene vært stengt i seks uker, og elvene hadde hjemmeskole. Undersøkelsen hadde form av et nettbasert spørreskjema, og ble besvart av 12 686 Oslo-ungdommer i alderen 13 til 19 år.<ref name=":2" />  Spørsmålene berørte følgende aspekter:<ref>{{Kilde www|url=https://fagarkivet.oslomet.no/en/item/oslo-ungdom-i-koronatiden-en-studie-av-ungdom-under-covid-19-pandemien|tittel=Oslo-ungdom i koronatiden. En studie av ungdom under covid-19-pandemien|besøksdato=2020-06-29|språk=en-gb|verk=fagarkivet.oslomet.no}}{{Død lenke|dato=januar 2021 |bot=InternetArchiveBot }}</ref>

-Hvordan situasjonen påvirket familielivet

-Hvordan den digitale hjemmeskolen fungerte

-Hvordan situasjonen innvirket på fritidsaktiviteter og kontakt med venner

-Håndtering av smittevernregler

-Interesse for mediedekningen

-Grad av tillit til myndighetene

Resultatene viste at pandemien hadde en rekke negative konsekvenser for mange. Flere opplevde at de ble mindre tilfredse med livet, de kjente på ensomhet og graden av skolestress forble også uforandret for mange. Et flertall oppga at de lærte mindre på skolen enn før, og mange savnet idrett og andre fritidsaktiviteter. Flere savnet også fysisk kontakt med vennene sine.<ref name=":2" />

Men mange oppga også at pandemien hadde medført positive konsekvenser. Flere fikk endret perspektiv på hva som er viktig for dem i livet. Hver fjerde ungdom oppga at pandemien hadde ført til økt tillit til andre. Mange oppga dessuten at de hadde lært å sette mer pris på hverdagslivet.

Hele tre av fire ungdommer oppga at pandemien i noen grad hadde påvirket livet deres i ''positiv'' retning. For mange åpnet situasjonen for en større grad av frirom i hverdagen - til å hygge seg med familien, og til å få ro til å utforske nye og stimulerende tanker.<ref name=":2" />  

På spørsmål om situasjonen som helhet hadde påvirket livet mest negativt eller positivt, oppga dog et flertall at den totale effekten var negativ. Ifølge Bakken var det dynamikken i familien som ble utslagsgivende for ungdommenes opplevelser. Mange som fikk tilbringe mer kvalitetstid med familien opplevde at pandemien hadde gitt en overvekt av positive endringer, mens det var motsatt for ungdom som brukte mindre tid på hyggelige aktiviteter med familien.<ref name=":2" />