Redigerer Utdanningsdirektoratet (avsnitt)

== Arbeidsoppgaver ==
===Tilsyn og regelverk===

Utdanningsdirektoratet forvalter [[opplæringsloven]], [[privatskoleloven|friskoleloven]], [[barnehageloven]] og [[folkehøgskoleloven]] med forskrifter.
Utdanningsdirektoratet har ansvar for at det blir ført [[tilsyn]] med landets skoleeiere; kommuner, fylkeskommuner og private skoler. Hensikten er å sikre at barn og unge får oppfylt sine rettigheter til en likeverdig opplæring av høy kvalitet. 

Utdanningsdirektoratet gir tilskudd til blant annet skoler, etter- og videreutdanning av lærere og utvikling av [[Læremiddel|læremidler]]. Målet med tilskuddene er at alle skal få den opplæringen de har krav på.

===Læreplaner og rammeplanen===

Utdanningsdirektorater utvikler rammeplan for barnehager og læreplaner for grunnskolen og videregående opplæring, sammen med fagmiljøer fra hele landet. Direktoratet følger videre med på hvordan rammeplanen og læreplanene for [[Kunnskapsløftet]] fungerer ute i skolene.

===Eksamener og prøver===

Utdanningsdirektoratet har ansvaret for å utarbeide [[eksamen]]er, [[nasjonale prøver]] og kartleggingsprøver for grunnskole og videregående opplæring. 

* Eksamener gir en avsluttende vurdering av kompetansen til den enkelte elev. 
* Nasjonale prøver gir informasjon om elevenes grunnleggende ferdigheter, og er grunnlag for forbedring og utvikling i skolen. 
* Kartleggingsprøver avdekker behov for individuell oppfølging og tilrettelegging.

===Kunnskapsutvikling===

Direktoratet har ansvar for utviklingsprosjekter, forskning og statistikk om barnehage, grunnskole og videregående opplæring. Brukerundersøkelser for elever, lærlinger, lærere, instruktører og foreldre gir viktige tilbakemeldinger til barnehager, skoler, kommuner, fylkeskommuner og myndigheter. 

På Utdanningsdirektoratets nettsider formidles resultater og analyser, blant annet på nettstedet [[Skoleporten]].

===Internasjonale sammenligninger===

Utdanningsdirektoratet har ansvar for å koordinere mange internasjonale studier. [[PISA]] er den mest kjente, men Norge er med i en lang rekke undersøkelser. Disse viser norske elever og læreres kompetanse på utvalgte områder, sammenlignet med andre land. Studiene gir viktige tilbakemeldinger og har fått stor betydning for debatten om den norske skolen.

===Andre oppgaver===

Forvaltningen av det statlig spesialpedagogiske støttesystemet – [[Statped]], statlige skoler og fagstyringen av de nasjonale sentrene er også direktoratets ansvar.