Redigerer Idédugnad (avsnitt)

== Bakgrunn ==
Da reklamemannen Alex Faickney Osborn introduserte metoden i boken ''Applied Imagination'', hevdet han at grupper kunne doble sin kreative produktivitet gjennom Brainstorming.<ref>Osborn, A.F. (1963) ''Applied imagination: Principles and procedures of creative problem solving'' (Third Revised Edition). New York, NY: Charles Scribner’s Sons.</ref>

Metoden er vanlig brukt både i forbindelse med [[undervisning]] i skoler og som metode for [[idémyldring]] i [[yrke]]slivet. [[Forskning|Forskere]] har ikke funnet bevis som støtter påstanden om metodens effektivitet. Vanlige utfordringer fra gruppearbeid, som distraksjoner, underytende medlemmer, forståelse av evalueringer, og [[produksjonsblokkering]], legger begrensninger også på denne formen for arbeid i gruppe, og dermed viser undersøkelser at individuelt arbeid kan være vel så effektivt.<ref>Nijstad, B. A., Stroebe, W., Lodewijkx, H. F. M. (2003). Production blocking and idea generation: Does blocking interfere with cognitive processes? ''Journal of Experimental Social Psychology'', ''39'', 531-548.</ref><ref>Diehl, M., & Stroebe, W. (1991). Productivity loss in idea-generating groups: tracking down the blocking effect. ''Journal of Personality and Social Psychology'', ''61'', 392-403.</ref><ref>Mullen, B., Johnson, C., & Salas, E. (1991). Productivity loss in brainstorming groups: a meta-analytic integration. ''Basic and Applied Social Psychology''. ''12'', 3-23.</ref>

Metoden blir også brukt i sammenhenger der det kan være nyttig at gruppens medlemmer får en bred forståelse av et tema, eller problemstilling. I andre sammenhenger vil metoden kunne være en nyttig øvelse for [[teambygging]].