Redigerer Digital kompetanse (avsnitt)

== Bakgrunn for begrepet digital kompetanse ==

Bakgrunnen for begrepet digital kompetanse var at [[ITU]] ([[Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning]])<ref>[http://www.itu.no/ Forsknings- og kompetansenettverk for IT i Utdanning] {{Wayback|url=http://www.itu.no/ |date=20080524180817 }}</ref> utarbeidet et problemnotat i 2003 på oppdrag fra UFD (Utdanning og Forskningsdepartementet).<ref>[http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd.html?id=586 Utdanning og Forskningsdepartementet]</ref> Notatet tok for seg [[IKT]] som den 4. basisferdighet og begrepet ”digital kompetanse”. Med IKT menes informasjons- og kommunikasjonsteknologi. IKT og digital kompetanse var i 2004 – 2008 bærebjelken i Regjeringens satsing på IKT i utdanningssystemet.<ref>{{Kilde www |url=http://www.itu.no/filearchive/fil_notat_digitalkompetanse.pdf |tittel=Digital kompetanse: Fra 4. basisferdighet til digital dannelse (problemnotat) |besøksdato=2009-06-28 |arkiv-url=https://web.archive.org/web/20070412074824/http://www.itu.no/filearchive/fil_notat_digitalkompetanse.pdf |arkivdato=2007-04-12 |url-status=død }}</ref>

Utdannings- og forskningsdepartementet (UFD) har lansert et femårig program: Program for digital kompetanse 2004-2008. Programmet er sektorovergripende og rettes mot hele utdanningssektoren – dvs. grunnskole og videregående opplæring, høyere utdanning og voksnes læring. Program for digital kompetanse fokuserer på hvordan IKT påvirker utdanningens kvalitet, motivasjon for læring, læringsformer og læringsutbyttet. Programmet skal derfor rette oppmerksomheten mot utviklingen av verktøy som over tid kan måle og analysere kvantitative og kvalitative utviklingstrekk når det gjelder IKT og læring. Programmets visjon ”Digital kompetanse for alle”, skal gjøre digital kompetanse til alles eiendom. Visjonen favner bredt. Det er derfor viktig å se programmets tiltak i sammenheng med satsinger på andre områder.